要考多少分才能上陕西服装工程学院(2024录取分数线预测)

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陕西服装工程学院要考多少分才能上?

2023年陕西服装工程学院【本科批】:最容易考上的是云南省(本科二批及预科文科)考生,录取最低分数线是465分(分差0分);最难考上的是四川省(本科二批文科)考生,录取最低分数线是474分(分差16分)。

2023年陕西服装工程学院【专科批】:最容易考上的是新疆(专科批理科)考生,录取最低分数线是193分(分差53分);最难考上的是贵州省(专科批文科)考生,录取最低分数线是404分(分差224分)。

2023年陕西服装工程学院【一段】:最容易考上的是山东省(普通类一段综合类)考生,录取最低分数线是463分(分差20分);最难考上的是浙江省(平行录取一段综合类)考生,录取最低分数线是510分(分差22分)。

2023年陕西服装工程学院【二段】:最容易考上的是浙江省(平行录取二段综合类)考生,录取最低分数线是349分(分差75分);最难考上的是山东省(普通类二段综合类)考生,录取最低分数线是340分(分差190分)。

一、2024年陕西服装工程学院各省最低录取分数线(预测)

2024年要考上陕西服装工程学院:

1、陕西【本科批】考生,预测高考理科356分、文科414分能上。

2、宁夏【本科批】考生,预测高考理科355分、文科438分能上;宁夏【专科批】考生,预测高考理科253分、文科340分能上。

3、浙江【二段】考生,预测高考综合类351分能上;浙江【一段】考生,预测高考综合类508分能上。

4、贵州【本科批】考生,预测高考物理类384分、历史类484分能上;贵州【专科批】考生,预测高考历史类404分能上。

5、重庆【本科批】考生,预测高考物理类438分、历史类419分能上;重庆【专科批】考生,预测高考历史类379分能上。

二、2023年陕西服装工程学院录取分数线一览表(2024参考)

究竟2024年需要考多少分能上陕西服装工程学院?今年好不好考?比去年难还是更容易,以下为2023年陕西服装工程学院多少分可以被录取的最低分数线,可对比参考。

招生省份(批次)科目最低分省控线分差
陕西(本科二批)文科41540312
理科35533619
青海(本科二段)理科3093090
文科3863788
青海(专科批)理科24515095
文科286150136
浙江(平行录取一段)综合类51048822
浙江(平行录取二段)综合类34927475
山西(本科二批C段)理科35734413
文科38436915
山西(专科批)文科282180102
理科282130152
山东(普通类一段)综合类46344320
山东(普通类二段)综合类340150190
甘肃(高职(专科)批R段)理科25316093
文科311160151
甘肃(本科二批K段)文科4204200
理科35133714
贵州(专科批)文科404180224
贵州(本科二批)文科4854778
理科38537114
江西(本科二批)文科4774725
理科4454450
重庆(本科批)物理类43840632
历史类41840711
重庆(专科批)历史类379180199
四川(本科二批)文科47445816
新疆(本科二批)文科3583544
理科30628521
新疆(专科批)文科19614056
理科19314053
内蒙古(本科二批)文科3883799
宁夏(本科二批)理科35534015
文科43642115
宁夏(专科批)理科251150101
文科342150192
云南(本科二批及预科)文科4654650
河南(本科二批)理科42840919
文科4724657
湖北(本科批)物理类43642412
历史类4314265
安徽(本科二批)文科4474407
湖南(本科批)物理类4204155
历史类4344286
湖南(专科批)历史类26620066
河北(专科批)历史类329200129

三、陕西服装工程学院简介

陕西服装工程学院创建于1994年,是经国家教育部批准设立具有学士学位授予权的普通本科院校。学校位于中国历史文化名城西安,是一所园林化、数字化、现代化的生态公园式高校。学校下设服装学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、健康学院、教育学院、交通学院、基础部、马克思主义学院、体育部等10个二级教学单位。形成了以工学类专业、艺术类专业为主体,以管理类专业和教育类专业为两翼,以服装类专业为特色,工、艺、管、经、教多科类专业协调发展的学科专业体系。

学校历年毕业生供不应求,就业率逐年提高。为进一步提高就业率,学校先后与多家国内外著名企业签订了人才共同培养协议;与国内外上千家大中型知名企业开展校企合作,并建立“订制培养”毕业生实习就业基地。学校毕业生遍布陕西、北京、上海、南京等地及韩国、泰国、日本、台湾、香港等国家和地区,许多毕业生已经成为企业的骨干或自主创业的成功实践者。学校加快探索应用型人才培养的新模式、新途径,与用人单位开展全方位、全领域、全过程的合作,努力为国家培养更多更好的高素质应用型人才。


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